分卷(9)（1 / 3）

凌耿有气无力地摆摆手，靠在椅背上昏昏欲睡，眼皮快要沉下去的时候，讲桌旁的老师开始提问，第一个问题，9班的凌耿同学来答。

凌耿：！

这一声把他的瞌睡彻底吓没了，他惊慌地看了一眼四周，最后视线与讲桌旁老师关切的视线不谋而合。

他只觉得头皮发紧，颤颤巍巍地，弱弱地站了起来，老老师。

讲桌旁的老师面容平和，凌耿同学啊，不要紧张，第一个问题很简单的，你就告诉我，我们这节课讲的，药物对呼吸系统的损害，主要类型有哪些？

主主要类型？凌耿搜寻了一遍空白的大脑，苍天，这课他都没听，什么见鬼的主要类型，完全不知道啊！

他目光求助般投向了身边的俞洵，俞洵夸张地做着口型。

然而，凌耿一个字都没看懂

万分窘迫的时候，最后一排传来一道声音，老师，这题我来答。

作者有话要说：　　磕cp的亲妈偶然路过，看到最后一幕留下了感动的泪水，他真的好护着他，呜呜呜

不过，我说小凌同学，你到底在脑补些什么？你确定昨晚上在你理解中，没有搞错位置？！

和学长的差距（一）

那声音温和有力，放生了快要旱死的青鱼，凌耿如获重生般松了口气，转过头看见的是邵淮之坚定的目光，邵淮之冲他微微点了点头，站了起来。

药物对呼吸系统的损害，主要类型有八种。邵淮之慢条斯理地说着。老师欣慰地注视着他，示意他继续。

邵淮之接着说：第一，是抑制呼吸。比如一些中枢性麻醉药或者是中枢性镇痛药，因为药理机制与外周作用不同，对呼吸系统可能产生抑制作用。第二，是呼吸道反应。药物对平滑肌的调节，可能会使得平滑肌收缩或者痉挛，对呼吸道有一定的刺激作用。第三

邵淮之滔滔不绝地说着，吸引了大部分同学的目光，女生们一众的花痴脸，而男生则醒了瞌睡，表情不一。

这里面特殊的有两个人，一个是凌耿，他定定地看着邵淮之，内心那点情绪翻江倒海，将他的理智烧得离家出走了几分钟。那几分钟里，他眼里的情绪不加掩饰，崇拜或者是倾慕，全都投在邵淮之身上。

心跳越来越快。

而另一个人，是方淇。她自己有男朋友，本就是好奇才往后看了一眼，但这一看，邵淮之的那张脸，她却觉得有些熟悉，像是平面的一张脸忽然映射到了现实，总觉着在哪见过。

这种感觉，在老师赞叹地问邵淮之名字，邵淮之这三个字一出来的时候，更加强烈。她圆睁着一双眼，看向邵淮之的目光有几分探究，但看不到一分钟，就被身边的俞洵捂着眼睛，强制性地转过了头。

俞洵小声地问：看什么？他有那么好看吗？语气像是打翻了醋坛。

方淇还没回过神，听着这话只是敷衍地说了一句，哦没有，我跟着同学们一起看的，没有别的意思。她侧着身体，短暂地舒了口气，希望刚刚的那一幕只是她的错觉，邵淮之，应该不是那个人吧

你俞洵还想再问，但凌耿已经坐了下来，老师又重新播放起了ppt，课堂上的学习氛围似乎浓厚了起来，他也就不好再追问，只默默地捏了捏方淇的掌心，以示惩戒。

俞洵左边的方淇心思被邵淮之扰乱，俞洵右边的凌耿也好不到哪去。

他现在虽然是坐着了，虽然老师接下来的一整节课都没有再提问题，但他实在没有办法控制自己，脑子里循环播放，不断在回想的，全部都是邵淮之。

邵淮之刚刚回答问题那种如天下在握的气势，从容不迫的态度，跟平时同他笑颜以对的模样是完全不一样的。也正是刚刚那种架势，他才忽然意识到，邵淮之是什么人。

一位曾经霸占了网站首页好几年，所有人提起的时候都是褒奖大过于贬低的金牌作者。

创作过多本畅销小说，目前的资产可能是他连想都不敢想的地步。甚至于比他多出来的那六年的阅历，都在时时刻刻地提醒着他，提醒他看清楚他跟邵淮之之间的差距。

他对这样的一个人产生欲/望，就好比渺小如他眺望苍穹一样。

遥不可及。

他悲催地将头抵在课桌上，很是惆怅，你说你看上谁不好，怎么就看上了大神呢

小朋友情绪低落。

所以连着一上午的课，任由手机屏幕亮了熄熄了亮，最后也没有解锁打开手机看看。

也就错过了邵淮之在课间给他发的，好几条消息。

上午最后一节课结束，放学的时候，邵淮之实在忍不住，趁着没人看见，把小朋友拉到了一边。

凌，为什么不回我消息？语气带有一丝焦急，不像是邵淮之平时的风格。

要说他这一上午也确是憋屈，本来以为可以跟凌耿坐在一排，小朋友闹脾气不来也就算了，课间的时候老师还不走，尤其是回答完那个问题之后，讲台之上老师的目光就差没安在他身上了。